新華社柏林8月21日電 綜述:軍事名校的歷史沉浮——世界軍校巡禮之德國
新華社記者張遠(yuǎn)
談到德國對軍事人才的培養(yǎng),就不得不提聯(lián)邦國防軍指揮學(xué)院。該學(xué)院坐落于德國北部城市漢堡市郊。學(xué)院周邊幾乎看不到坦克和其他軍用車輛穿梭往來,看上去更像一座公園。然而這里卻是德國培養(yǎng)軍事人才的最重要機(jī)構(gòu),其前身是柏林軍事學(xué)院。
應(yīng)運而生
德國人對于柏林軍事學(xué)院滿懷復(fù)雜情感,這座軍??梢哉f毀譽參半,它的誕生,緣于一場敗仗。
?。保故兰o(jì)初,德意志諸侯中軍事實力較強(qiáng)的普魯士在耶拿慘敗于拿破侖的部隊。普魯士政府開始意識到社會、軍事改革必要性和迫切性,曾參與拿破侖戰(zhàn)爭的將軍沙恩霍斯特創(chuàng)設(shè)柏林軍事學(xué)院。
軍校從建校之初就秉承的理念,在今天看來仍屬先進(jìn)。美國軍事期刊《小規(guī)模戰(zhàn)爭》評價,柏林軍事學(xué)院的教育理念屬于歷史上不可忽略的“非科技性軍事創(chuàng)新”。
柏林軍事學(xué)院突破了時代窠臼,革新了部隊人員結(jié)構(gòu)。作為高級軍官的搖籃,招生不再像先前那樣看重學(xué)員出身,理念是以“精英”取代“貴族”作為部隊的領(lǐng)導(dǎo)層。部隊中專業(yè)與功績出色的士兵,可以通過考試競聘軍官。這使軍隊的作戰(zhàn)能力得到提升,有助于淘汰部隊中舊有的貴族庸才。
柏林軍事學(xué)院教育中還推崇培養(yǎng)“能思考的戰(zhàn)斗人員”,貫徹“戰(zhàn)術(shù)委托”的理念,即各級軍官不再機(jī)械執(zhí)行命令,可以在上級授權(quán)的框架內(nèi),靈活使用戰(zhàn)術(shù),達(dá)成目標(biāo)。
柏林軍事學(xué)院另一不可忽視的作用就是為德國當(dāng)時首創(chuàng)的總參謀部制度提供大量智力資源。沙恩霍斯特軍事改革中設(shè)立總參謀部,下含戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、內(nèi)務(wù)管理、兵員補(bǔ)充、火炮彈藥、地圖測繪五個機(jī)構(gòu),吸納不少軍校畢業(yè)生。
德國總參謀部的創(chuàng)設(shè)也成為各國部隊效仿的模板。不少軍事評論家認(rèn)為,這種制度改變了戰(zhàn)爭的模式,戰(zhàn)爭成敗不再取決于統(tǒng)帥一人的指揮藝術(shù),集體智慧開始左右戰(zhàn)爭走勢,使戰(zhàn)爭從一門藝術(shù),更多地轉(zhuǎn)向為一種技術(shù)。
起死回生
柏林軍事學(xué)院鼓勵思考、倡導(dǎo)個人創(chuàng)新的氛圍很快使德國軍界涌現(xiàn)不少英才。不少戰(zhàn)爭史上耳熟能詳?shù)拿硕籍厴I(yè)于柏林軍事學(xué)院。
例如普奧戰(zhàn)爭、普法戰(zhàn)爭的指揮官“老毛奇”赫爾穆特·毛奇;一戰(zhàn)前策劃應(yīng)對德國東西兩線作戰(zhàn)難題的阿爾弗雷德·施里芬;著有《總體戰(zhàn)》的埃里?!?shù)堑婪?;二?zhàn)時閃擊波蘭的司令卡爾·倫德施泰特等。
但是,正是因為這些軍事人才出謀劃策,客觀上刺激了德國統(tǒng)治者的野心。兩次世界大戰(zhàn)中,德國遭受災(zāi)難性失敗。柏林軍事學(xué)院在1914年一戰(zhàn)爆發(fā)后停辦,直至1935年二戰(zhàn)開始前重新開辦;二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后再被關(guān)閉,德國的職業(yè)軍事教育基本陷入停滯。
直至1957年,西方國家為對抗蘇聯(lián),拉攏聯(lián)邦德國加入北約。德國得以重新籌建了一所聯(lián)邦國防軍指揮學(xué)院,最初設(shè)在德國西南部小城巴特埃姆斯。不少人將聯(lián)邦國防軍指揮學(xué)院視為柏林軍事學(xué)院的“轉(zhuǎn)世”。
該學(xué)院不再只招收德國軍人,也為軍隊培養(yǎng)文職人員,已經(jīng)成為一所國際性綜合型軍事院校。課程包括柏林軍事學(xué)院曾經(jīng)最看重的軍事歷史、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等傳統(tǒng)內(nèi)容,也有貼近現(xiàn)實的安全政策、管理等內(nèi)容。校園內(nèi)不乏女學(xué)員的身影。
始辦于普魯士時期,在兩次世界大戰(zhàn)中洗禮,柏林軍事學(xué)院如今已經(jīng)蛻變演化成現(xiàn)代化、國際化的聯(lián)邦國防軍指揮學(xué)院……兩百年間,隨德國近代史中的曲曲折折,這所軍校幾度沉浮,演繹著戰(zhàn)爭與和平的邏輯真理。
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