據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，微信現(xiàn)在已經(jīng)成為了大家手機(jī)中幾乎必備的一款社交軟件，而其中添加好友，留下微信的形式也逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N新興的社交禮儀。但是把添加微信好友設(shè)置為一門課程，還把“1000個好友”作為考核標(biāo)準(zhǔn)，還真的算件新鮮事。
近日，河南某大學(xué)的一門課程在網(wǎng)上引發(fā)了公眾的關(guān)注和討論。這門課程的任課老師被指要求學(xué)生以微信新增好友人數(shù)作為平時成績，新增1000個以上好友才算及格。不少學(xué)生吐槽，加好友加到心累。還有學(xué)生說，簡直是社交恐懼人士的噩夢。對此有網(wǎng)友調(diào)侃稱“學(xué)校為你關(guān)上了及格的門，但為你打開了微商人生的窗”。
近年來，高校的課程逐漸開始走向移動化、互聯(lián)網(wǎng)化，課程的設(shè)置也變得更為多樣。那么這種以微信好友數(shù)論成績的做法，究竟算是課程的創(chuàng)新還是作秀，這樣的課程能否幫助學(xué)生構(gòu)建完整健康的社交關(guān)系，老師和學(xué)生對此又持怎樣的看法呢？
微信好友超過1000人才算及格 校方稱鍛煉學(xué)生新媒體運(yùn)營能力
新媒體行業(yè)崛起的今天，很多大學(xué)也加入新媒體運(yùn)營課程。河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)近日因?yàn)樾旅襟w課程要以微信好友數(shù)算成績上了熱搜，該校《社會化媒體運(yùn)營》的課程中，任課老師要求學(xué)生加微信好友，并以新增好友人數(shù)為平時成績，微信好友加到1001算及格，加到1667個才算滿分。
此事在網(wǎng)上引起熱議后，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)文化傳播學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體教研室主任陳海峰回應(yīng)稱，社會化媒體的運(yùn)營，是以后學(xué)生在工作中應(yīng)該具備的基本技能：“這門課的性質(zhì)、它的特點(diǎn)就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。安排加微信好友這樣一項(xiàng)任務(wù)，其實(shí)是屬于鍛煉學(xué)生的新媒體運(yùn)營能力，具體來講就是用戶管理粉絲運(yùn)營這方面的能力，所以是符合我們的教學(xué)要求的。”
社會化媒體營銷到底是什么？百度百科上這樣解釋：是利用社會化網(wǎng)絡(luò)，在線社區(qū)，博客，百科或者其他互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作平臺媒體來進(jìn)行營銷，公共關(guān)系和客戶服務(wù)維護(hù)開拓的一種方式。但一些學(xué)生紛紛吐槽，這種成績的計(jì)算方法太不友好，尤其是對社交恐懼人士：“正常情況下，已經(jīng)工作的人微信里也只有幾百個好友，校大學(xué)生在學(xué)校更不會有機(jī)會能加到上千的好友，這個考試要求太高了。”
也有學(xué)生認(rèn)為，比起課本上知識，在校學(xué)習(xí)也應(yīng)注重實(shí)踐，有時候一些課程或課間作業(yè)看似無厘頭，背后也有老師們的良苦用心。不少走上工作崗位的同學(xué)，在一段時間之后才體會到當(dāng)年自己曾吐槽的那門課程所教會自己的東西：“大部分同學(xué)有在想辦法完成這樣一個運(yùn)營任務(wù)，學(xué)的是網(wǎng)絡(luò)與新媒體，我覺得去實(shí)踐是應(yīng)該的，自己覺得就算努力過后完不完成任務(wù)也沒所謂，你去實(shí)踐了很重要?！?/p>
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校方：微信加好友只占總分的10到15分 網(wǎng)絡(luò)傳播信息存在一定誤差
對此，陳海峰表示，網(wǎng)上傳播的信息存在一定誤差，該課程的成績由平時和期末考核構(gòu)成，其中平時成績占比30%，期末成績占比70%。根據(jù)課程特點(diǎn)，任課教師確定課程平時30%的成績，由課堂表現(xiàn)及出勤，小組主題匯報(bào)展示社交媒體運(yùn)營三部分構(gòu)成，微信加好友也只是社交媒體運(yùn)營中的一項(xiàng)，陳海峰解釋道：“微信加好友只是三項(xiàng)成績中的一項(xiàng)，而且分值還沒有并沒有完全確定，大約就是占總分的10分到15分之間。”
陳老師說，新增微信好友數(shù)算成績的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議后，13號下午他們與學(xué)生進(jìn)行了座談會，經(jīng)過交流，同學(xué)們認(rèn)識到這個作業(yè)確實(shí)是屬于技能提升的一個方面，大家覺得有一定難度，但都在積極地去做。
作為一名新聞學(xué)博士，在陳海峰看來，很多知識、技能獲得需要枯燥艱難的過程，但是通過積極努力提升自己的知識、技能后，收獲肯定非常多，也會有一個質(zhì)的變化：“其實(shí)前兩屆的同學(xué)他們也都上過這門課，也都有類似的一些作業(yè)，前兩屆的同學(xué)也都比較好的都完成了。也正是因?yàn)榇烁吣昙壍耐瑢W(xué)對這個事情都覺得是一個很正常的一個訓(xùn)練?！?/p>
教育專家：課程體現(xiàn)創(chuàng)新教育與時俱進(jìn) 但也應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊再去完成
河南某高校老師祁姍姍認(rèn)為，微信加好友作業(yè)并非僅僅是簡單地“拉人頭”，它實(shí)際考察的是學(xué)生的策劃、營銷能力，而這正是以后工作中非常需要具備的技能：“包括我們現(xiàn)在很多的工作單位中，尤其是這種個人企業(yè)中，微信公眾號需要粉絲量，微博需要粉絲量。包括連微商，我們都需要巨大的人數(shù)。而這種營銷，包括搞活動的這種策劃能力，正是學(xué)生進(jìn)入社會中最需要的，絕大多數(shù)企業(yè)和商業(yè)現(xiàn)在非常需要的一種能力。這道題要想做及格，就需要另辟蹊徑，我們學(xué)生開闊自己思維，需要創(chuàng)新各種辦法才可能去達(dá)到這個1000人數(shù)?！?/p>
祁姍姍認(rèn)為，這種創(chuàng)新作業(yè)的方式在大學(xué)里面應(yīng)該鼓勵，而非打壓：“我覺得它體現(xiàn)了創(chuàng)新教育，老師能夠與時俱進(jìn)，我覺得這種出題方式真的是應(yīng)該鼓勵而不是打壓。”
也有教育專家認(rèn)為，盲目加好友只為完成課程成績可能會造成自身社交圈子混亂、隱私信息暴露等問題，應(yīng)權(quán)衡好利弊再去完成。
來源：中國之聲《新聞縱橫》?
