當(dāng)流星劃過天際的時候，
我只想，
向流星許個心愿！
2018年9月10日
九月英仙座ε流星雨迎來極大
?
這個心愿為了他們——
尊敬的老師！
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師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？
惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
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親切自然、生動形象
機(jī)智詼諧、慷慨激昂
妙語連珠、深入淺出
……
?每一位老師都有自己的風(fēng)格。
課堂上，
一種恰如其分的幽默，引起會心的微笑，
一個生動的比喻，開啟了智慧之門。
?
好老師，
不僅教我們書本上的知識，教我們做人的道理，
更重要的是，
好老師引領(lǐng)我們，
打開一扇擁有無限可能的人生大門。
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于漪：老師要有中國立場、世界視野、家國情懷、危機(jī)意識
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六十年前，
于漪用“站上講臺，就是我的生命在歌唱”的精神
走出屬于自己的語文教學(xué)之路；
四十年前，
面對百廢待興的校園，
飽經(jīng)風(fēng)霜的她毅然選擇重返講臺。
如今，
九十歲高齡的她仍然站在教育改革前沿，
成為新時代教師的領(lǐng)路人……
?
她把知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、情操陶冶融為一體，
形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
同時，
她專注于基礎(chǔ)教育研究，并傾力培養(yǎng)了一代代教師。
?
于漪曾兩次提出重要的語文教育改革思想：
1978年提出的“教文育人”
以及1996年“弘揚(yáng)人文”的主張，
都引發(fā)全國范圍的語文性質(zhì)觀的反思。
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為新教師培育盡心盡責(zé)的于漪不忘勉勵青年教師：
“我們的老師一定要有中國立場、世界視野、
家國情懷、危機(jī)意識，
只要團(tuán)結(jié)一致，
我們的教育事業(yè)就能越辦越好?！?/p>
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“爺爺老師”：教孩子學(xué)英語是一種交流和滿足
暑假開始后，
每天下午1點(diǎn)到3點(diǎn)，
來光顧杭州東城農(nóng)貿(mào)市場的客人又開始看到這樣溫馨的一幕：
在一個空攤位里，
“爺爺老師”帶著五六個孩子大聲地朗讀英語，
在流利的美式英語中時不時傳出爽朗的笑聲。
?
這是一場持續(xù)了五年的約會。
緣分始于2014年的夏天。
自從第一個“學(xué)生”，
當(dāng)時12歲、讀五年級的王琦緣取得好成績后，
越來越多的攤主想要讓自家孩子跟著“爺爺老師”學(xué)英語。
?
如今，
“爺爺老師”已經(jīng)免費(fèi)教過20多個孩子，
除了東城農(nóng)貿(mào)市場攤主的孩子，
還有不少其他農(nóng)貿(mào)市場的“菜二代”聞名而來。
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“爺爺老師”其實(shí)并不是職業(yè)教師，
退休前，
他在公安局做文字工作。
他是英語愛好者，
一口流利的美式英語也完全是自學(xué)的。
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在他看來，
教孩子學(xué)英語并不僅僅是一種幫助，
更是一種交流和滿足，
“我喜歡和孩子們待在一起，喜歡教會他們英語，
看到他們進(jìn)步的感覺，會很有成就感?！?/strong>
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王驄穎：文物表情包走紅，希望更多人關(guān)注文物背后的故事
古代的陶舞俑舒袖跳起“海草舞”；
南唐眉頭緊鎖的女持物俑成了摩拳擦掌的相撲選手；
“長跪擊劍”的歌舞俑更是成了廣場舞的“扛把子”。
……
在浙江溫嶺的美術(shù)老師王驄穎的筆下，
這些文物跨越時空，
和當(dāng)下時興的生活結(jié)合在一起。
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“我希望能夠通過這些有趣的表情包，
讓更多人關(guān)注文物，
關(guān)注文物背后的故事。”
王驄穎說，
“那是中國的國寶，
也是上下五千年的文化魅力?！?/p>
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比如學(xué)生關(guān)注到那張“再買就剁手”的表情，
就會追問“剁手俑”缺失手臂的真實(shí)原因。
“學(xué)生們看到這些有趣的表情包，
很多人都對文物有了很大的興趣，
這對我改進(jìn)教學(xué)方式也有很大的幫助?！?
對王驄穎而言，
這算是創(chuàng)作文物表情包最大的收獲了。
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陳士銀：讓課堂刮起傳統(tǒng)禮儀風(fēng)
揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院的陳士銀老師，
開學(xué)第一課就讓學(xué)生“大開眼界”。
31歲的陳老師年輕帥氣，
穿著一身熨燙平整的中山裝，
給大伙講起了個人儀表和上課禮儀。
?自從聽了陳士銀老師的課后，
班上許多同學(xué)都穿著漢服去上課，
在校園刮起了一股對古時禮儀的探索之風(fēng)。
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陳士銀老師布置的一道特別的作業(yè)，
抄寫《古代漢語》教材，
一時間引發(fā)熱議。
這本書有三百多頁，共有十萬多字，
關(guān)鍵全部都是繁體字。
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陳士銀老師說，
其實(shí)抄寫的過程，
也是自身知識積累的過程，
能加重我們的記憶和理解。
看到期末考《古代漢語》的成績，
同學(xué)們紛紛釋然，
理解了陳士銀老師的良苦用心。
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王正祥：只要有一個學(xué)生，我都要教下去
接送走讀的學(xué)生、給學(xué)生上課、
批改作業(yè)、照看生病學(xué)生、
幫學(xué)生剪指甲、用自己的錢給家庭困難學(xué)生買鞋子及日用品、
和妻子一起給孩子們做午餐 ……
這是云南省祿勸彝族苗族自治縣撒營盤鎮(zhèn)三蒙村阿依羊小學(xué)的苗族教師王正祥的工作。
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1980年，
王正祥開始從教，當(dāng)時他18歲。
一堅持，就是38年。
如今是該學(xué)校唯一的老師。
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阿依羊小學(xué)海拔2600米，交通不便。
相比周邊的土坯房，
2016年蓋好的新校舍在群山環(huán)抱之中很顯眼。
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該小學(xué)現(xiàn)在只有8名學(xué)生，
其中4名上三年級，另外4名上學(xué)前班，
都在一個教室里上課。
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他說：
“村里就我一個老師，
只要有一個學(xué)生，我都要教下去，不讓孩子輟學(xué)。
希望他們像小鷹一樣飛出大山，
能有更光明的未來。”
泱泱中華尊師重教的傳統(tǒng)久矣，
1985年9月10日，
新中國的教師們迎來第一個教師節(jié)。
今天，我們迎來第34個教師節(jié)。
哪怕你是老師教過“最差”的學(xué)生，
也請面向美麗的天空，
許下最誠摯的心愿：
“老師，祝福您！”
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編輯：邱麗芳
資料來源：人民日報、新華社、新華網(wǎng)、北京青年報、北京晨報、錢江晚報等
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