新華社北京3月28日電（記者施雨岑）根據(jù)教育部等5部門日前印發(fā)的《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》，我國計劃用5年左右時間，辦好一批高水平、有特色的教師教育院校和師范類專業(yè)，并將師德教育貫穿教師教育全過程，作為師范生培養(yǎng)和教師培訓課程的必修模塊。

　　計劃明確，要研制出臺在教師培養(yǎng)培訓中加強師德教育的文件和師德修養(yǎng)教師培訓課程指導標準。培育和踐行社會主義核心價值觀，引導教師全面落實到教育教學實踐中。制訂教師法治培訓大綱，開展法治教育，提升教師法治素養(yǎng)和依法執(zhí)教能力。

　　計劃提出，在師范生和在職教師中廣泛開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，注重通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德，通過經(jīng)典誦讀、開設(shè)專門課程、組織專題培訓等形式，汲取文化精髓，傳承中華師道。將教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師校長請進課堂，采取組織公益支教、志愿服務等方式，著力培育師范生的教師職業(yè)認同和社會責任感。

　　據(jù)教育部教師工作司負責人介紹，該計劃以十大行動為主要措施，即師德養(yǎng)成教育全面推進行動、教師培養(yǎng)層次提升行動、鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提高行動、師范生生源質(zhì)量改善行動、“互聯(lián)網(wǎng)+教師教育”創(chuàng)新行動、教師教育改革實驗區(qū)建設(shè)行動、高水平教師教育基地建設(shè)行動、教師教育師資隊伍優(yōu)化行動、教師教育學科專業(yè)建設(shè)行動和教師教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建行動。

　　這位負責人表示，將建立教師教育項目實施情況的跟蹤、督導機制，國家有關(guān)部門會組織開展對教師教育振興行動計劃實施情況的專項督導檢查。

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