有償家教，撈金繁忙

　　如今的教育變了味，老師上班時(shí)間糊弄，下班時(shí)間撈金，只教孩子認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)與金錢(qián)，真是"錢(qián)途"無(wú)量。

越減越重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　各種考試、各種補(bǔ)課、跟學(xué)生排名次、學(xué)校排名次掛鉤，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、跟"差生"貼標(biāo)簽等等教育怪象比比皆是，我們的書(shū)包越來(lái)越沉，減負(fù)的口號(hào)越來(lái)越響，可總是干打雷不下雨。

為孩子撐起保護(hù)傘
　　教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，與教師隊(duì)伍師德不高有關(guān)。此舉能確保教師隊(duì)伍的純潔性，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起保護(hù)傘。

無(wú)恥之徒，你別囂張
　　 回歸教育的本源，以教書(shū)育人為出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)，摒棄唯分?jǐn)?shù)論，唯升學(xué)率論，才是正途。讓摧毀祖國(guó)花朵的可恥之徒至少可以望而卻步，不那么肆意張狂。

教書(shū)育人，德行為先
　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育的效果離不開(kāi)教師的責(zé)任，學(xué)高為師，身正為范，教師的師德一旦淪喪，就無(wú)法再育人。

師德重塑刻不容緩
　　教育主管部門(mén)將出臺(tái)師德考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，劃出“師德紅線”，就重塑師德發(fā)出了積極信號(hào)，師德重塑刻不容緩。

師德紅線只能治標(biāo)？
　 隨著校園性侵案的發(fā)生，又開(kāi)始磨刀霍霍向教師了，那么會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢，出去一批，進(jìn)來(lái)一批，主管領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)一筆！可敬的、可愛(ài)的、可憐的、每天嘔心瀝血工作到深夜的園丁們，你們被株連了！

此舉只能點(diǎn)“空穴”
　　“用高壓態(tài)勢(shì)守住師德底線”，我認(rèn)為這是一炮空響，空文一張。這一舉動(dòng)有違社會(huì)習(xí)俗規(guī)律，社會(huì)的一切活動(dòng)體現(xiàn)都在相對(duì)中形成，教育部此舉未能點(diǎn)中“穴位”。

師德在哪里？
　　一個(gè)國(guó)家的教師道德需要主管部門(mén)來(lái)設(shè)紅線，這個(gè)國(guó)家的師德還有嗎？人為劃定的“紅線”無(wú)疑是師德蛻化的外在表征，“紅線”劃多了，且對(duì)踩踏“紅線”者不能形成有效震懾，“底線”就會(huì)逐步棄守。

可行性可高？
　　這個(gè)政策可能會(huì)讓一些不了解教育圈的人叫好，但我相信對(duì)教育不是好事，對(duì)于權(quán)利來(lái)說(shuō)有了名正言順的整人手段，以后老師的精力只能用在討好權(quán)利了，用心研究教學(xué)恐怕是根本沒(méi)用了。